满天星的守望老师妈妈和牛牛的故事

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那些年，我还是个孩子的时候，像妈妈一样抱过哭闹的你，轻轻安抚你的情绪，你还记得吗？

那些年，我还不能照顾好自己的时候，像妈妈一样喂你吃饭，悄悄换下你尿湿的裤子，你还记得吗？

那些年，我还不懂得什么是责任的时候，看着你受伤的小手，才懂得了什么是心疼和责任。

那些年，那些事，那些孩子，那些时光，九年余载，在记忆中，在回忆里，似满天繁星，璀璨闪烁。

每一个孩子都会成为夜空中那颗最亮的星，爱他就懂得他的需要，成为点亮那颗星星的使者。可爱小男孩牛牛刚刚来到我身边的时候，两周半。因为家长教育理念的缺失以及过度的包办代替，错过了孩子出生后的每一个敏感期，所以两周半的牛牛，没有基本自理能力，经常尿湿裤子，喝水洒湿衣服，吃饭不会使用勺子。比如喝水，使用水杯接好水，不会一口一口喝水，张开嘴巴直接一下子倒进口中，一杯水洒湿上衣。班里的老师，开始教牛牛怎样一口一口

喝水，慢一点往嘴里倒，喝一口拿下来，再喝一口。我及时和牛牛的家长进行了沟通，将家里的饮水器皿换成和幼儿园一样的口杯，就这样在家园共育的努力下，牛牛逐渐的学会了使用口杯喝水、使用小勺吃饭、有小便前自己脱裤子的意识……

牛牛的腿部大肌肉力量非常弱，经常大平地摔跤、不会蹬脚踏三轮车、跑步速度慢。每一次的户外活动，班级的老师会多带者牛牛锻炼，教他骑自行车：“把脚放在踏板上，左腿带动左脚用力蹬。右腿带动右脚用力蹬，非常好！在用点力气，加油牛牛！”。通过和牛牛妈妈沟通，妈妈说，牛牛从小是姥姥带大的，从小就在姥姥无微不至的呵护下长大，所以抱着的时候非常多，错过了：“三翻六坐七八爬”的重要阶段。我建议她读一读孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，了解每个阶段的孩子敏感期的重要性，并怎样在敏感期给予幼儿有效的支持和帮助。针对牛牛现在的情况，多提供参加体育运动锻炼的机会，鼓励孩子自己的事自己做，减少包办代替。

三周半的牛牛进入了小班阶段，这个阶段的孩子是非常喜欢和同伴交往的。牛牛每次想和小伙伴玩，就去摸一摸、动一动或者拍打其他的小朋友。可其他的小朋友并不喜欢这样的交往方式，于是就出现推搡牛牛的动作。老师发现后，在集体活动前表扬了牛牛，肯定牛牛的优点。目的让每一个小朋友都知道每一个人都有优点和缺点，牛牛也是个很优秀的孩子，而且非常喜欢和班级的小朋友一起玩。作为好朋友，每一个小朋友都要友好的和牛牛相处。另外也交给牛牛一些实用的交往技能，学会用语言来表达自己的意愿，从开始学会说:“我能和你们一起玩吗？”“我想和你们一起玩”。同时和牛牛的家长及时沟通，多带牛牛到小区和同伴一起玩，并教给他怎样加入同伴的游戏的一些方法。渐渐的，老师发现推搡的动作没有了，也有了自己的朋友。

转眼间，牛牛已经是小学二年级的小学生了，妈妈说，刚开始进入小学还不太适应。经过了一个学期，现在二年级还适应的不错。看了牛牛长大的照片，我翻出了刚刚来到我身边的牛牛的照片。瞬间除了心里的欣慰，更多的还是感动。感谢我们在生命中彼此出现，走过这一段有欢笑、有焦虑、有欣喜、有意义的成长之路，唯愿你照亮夜空，成为最亮的那颗星。

九年余载，繁星满天，而我依旧守在幼教岗位上默默耕耘，守望着孩子们的整个人生。就像满天星，在花束中成为不可或缺的那一点缀，带给人们丝丝喜乐。